Vous rejoignez l’Afpa, premier organisme de formation des actifs en France. Vous intégrez un collectif de travail pour qui l’utilité sociale est une fierté, un moteur au quotidien pour accompagner les salariés et les publics les plus éloignés de l’emploi dans leur parcours de formation.

Vous partagez les valeurs de l’Afpa : un attachement profond aux valeurs humaines, rejoignez-nous !

L'AFPA de Valence recherche un formateur FLE du 07/12/26 au 02/04/27.

Placé sous la responsabilité de son hiérarchique, le formateur :  

Met en œuvre une pédagogie adaptée visant la professionnalisation et la qualification pour favoriser l’accès à l’emploi des bénéficiaires, et/ou leur adaptation aux évolutions de la profession en s’inscrivant dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle.

Le.la formateur.trice Français Langues Etrangères aura pour mission de :  

  Animer une formation linguistique validée par une certification 

  Mobiliser ses connaissances de l’environnement socio-économique

  Favoriser l’accès des apprenants au milieu professionnel

  Organiser des situations d’apprentissage et remédier aux difficultés d’apprentissage 

  Amener la personne à analyser son apprentissage linguistique

  Aider les personnes à se détacher d’identités sociales négatives

  Valoriser les réussites de l’apprenant

  Etre à l’écoute du monde contemporain

Il s'agit d'une action de découverte des métiers du industrie.

Connaissances: 

  Maîtrise du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les langues)

  Préparation aux certifications linguistiques pour le français langue étrangère 

  I'interculturalité pour prendre du recul vis-à-vis des clichés et stéréotypes culturels

  Méthodes de communication pour créer une cohésion de groupe et une relation d’aide

  Animation et évaluation des apprentissages (positionnement, évaluations formative et sommative)

  Individualisation des itinéraires d’apprentissage et pédagogie différenciée successive pour des groupes de niveaux hétérogènes.

  Conception et adaptation de scénarii et parcours pédagogiques

  Maîtrise des technologies de l’information et de la communication utilisées en formation

  Correction et remédiation des difficultés spécifiques à l’apprentissage du français

  Conduite d’entretiens

  Gestion des conflits

  Pratique du travail en équipe

 Connaissances et compétences spécifiques complémentaires

Préparation aux diplômes (DILF, DELF, DALF, DCL)

Maîtriser les 4 compétences langagières : 

  Compréhension écrite

  Compréhension orale

  Production écrite

  Production orale

Formation

Maîtrise ou Master FLE 

OU DAEFLE (diplôme d’aptitude à l’enseignement du FLE)

OU DU FLE

OU Licence en sciences du langage ou Licence des Sciences de l’Education ou Titre FPA complétés par un parcours FLE de minimum 120h. 

Expérience 

Une expérience significative avec un public en insertion sociale (plus d’un an).

Ou une expérience significative avec des groupes multiculturels hétérogènes (plus d’un an).

Ou une expérience significative (plus d’un an) de formateur du secteur préparatoire